Necesidades percibidas de las funciones del Psicólogo educativo, en maestros, directores y padres de familia de las Unidades educativas de Fe y Alegría (2023

Datos primarios

Acrónimo

CIT COMUNIDAD - UNIVALLE

Título del proyecto

Necesidades percibidas de las funciones del Psicólogo educativo, en maestros, directores y padres de familia de las Unidades educativas de Fe y Alegría (2023 - 2024)

Coordinador del consorcio

Investigador principal

Villena Almendras, Norah

Estado

Aprobado

Investigadores

Cabero, Edson

Zurita Padilla, Arnold

Bohórquez Estrada, Tamara Heydi

Heredia Muñoz, Herlan Jesús

Herbas Monasterios, Kelly

Organizaciones

Centro de Investigación Transdisciplinar para el fortalecimiento de la educación, la justicia y la paz

Descripción

Palabras clave

COVID-19

Salud mental

Psicología

Infancia

Descripción

Una de las principales lecciones que dejó la pandemia por COVID-19 es que la salud mental es más frágil de lo que parece; también, que el rol del colegio en la formación de los escolares trasciende al aprendizaje en el aula. Se plantea la investigación a partir del reconocimiento de la necesidad de identificar qué funciones se esperan el Psicólogo educativo, para más delante dar respuesta a estas necesidades percibidas, mediante actividades de interacción social. El objetivo general de la investigación es establecer las necesidades percibidas hacia las funciones del Psicólogo educativo, en directores, maestros y padres de familia de las Unidades educativas de Fe y Alegría de la ciudad de Sucre. Entre las actividades más significativas en el proceso de investigación serán: coordinar con las autoridades de Fe y Alegría, capacitar a los estudiantes en la aplicación de cuestionarios y realización de entrevistas semi estructuradas y grupos focales, diseñar el cuestionario y la guía de preguntas.