Journal Boliviano de Ciencias

URI permanente para esta comunidadhttps://dspace.univalle.edu/handle/UNIVALLE/21

El Journal Boliviano de Ciencias (https://revistas.univalle.edu/index.php/ciencias/index) es una revista académica arbitrada de Acceso Abierto, perteneciente a la Universidad Privada del Valle (Bolivia) (https://www.univalle.edu/) y su Centro de Investigación Transdisciplinar para la Reparación y Gestión del Medio Ambiente "Tierra" (CIT Tierra) (https://dspace.univalle.edu/entities/orgunit/6518794b-f4f6-42f3-833d-8ed6ff3165df/projects).

La revista tiene como objetivo publicar estudios en las Ciencias de la Ingeniería, Tecnología, Informática, Arquitectura y Urbanismo, Diseño de Interiores y Ciencias Exactas y está dirigida a docentes, estudiantes, académicos, profesionales u otros interesados en estas ramas del conocimiento.

La revista no tiene cargos por revisión ni publicación de artículos y es publicada semestralmente desde el 2020; aunque su creación fue en 1998 y tenía una publicación cuatrimestral en modalidad impresa.

Misión:

Fomentar el avance del conocimiento en las áreas de Ciencias de la Ingeniería, Tecnología, Informática, Arquitectura y Urbanismo, Diseño de Interiores y Ciencias Exactas a través de la publicación de investigaciones rigurosas y de alta calidad. La revista se compromete a ofrecer un espacio de difusión científica de acceso abierto, donde académicos, profesionales, docentes y estudiantes puedan compartir y acceder a conocimientos significativos. Se busca impulsar el desarrollo y la innovación en estas disciplinas, promoviendo la diversidad de perspectivas y contribuyendo al progreso científico global.

Visión:

La revista se visualiza como una revista científica líder en la difusión de investigaciones en Ciencias de la Ingeniería, Tecnología, Informática, Arquitectura y Urbanismo, Diseño de Interiores y Ciencias Exactas, siendo reconocida por su excelencia académica y su compromiso con el acceso abierto. Aspira a ser un referente para la comunidad académica, proporcionando un espacio para la presentación y discusión de avances científicos. Busca promover la innovación, la ética de la investigación, la excelencia en la divulgación científica, y continuar evolucionando con los avances tecnológicos y las demandas de la comunidad científica, manteniendo siempre el compromiso con la calidad y la accesibilidad en la difusión del conocimiento.

(English):

The Journal Boliviano de Ciencias (https://revistas.univalle.edu/index.php/ciencias/index) is a peer-reviewed, Open Access academic journal, affiliated with the Universidad Privada del Valle (Bolivia) (https://www.univalle.edu/) and its Transdisciplinary Research Centre for Environmental Restoration and Management "Tierra" (CIT Tierra) (https://dspace.univalle.edu/entities/orgunit/6518794b-f4f6-42f3-833d-8ed6ff3165df/projects).

The journal aims to publish studies in the fields of Engineering Sciences, Technology, Computer Science, Architecture and Urbanism, Interior Design, and Exact Sciences.

It is targeted at educators, students, academics, professionals, and others interested in these branches of knowledge. The journal does not charge fees for article review or publication, and it has been published semi-annually since 2020, although it was founded in 1998 and initially published in print on a four-monthly basis.

Mission:

To promote the advancement of knowledge in the fields of Engineering Sciences, Technology, Computer Science, Architecture and Urbanism, Interior Design, and Exact Sciences through the publication of rigorous and high-quality research. The journal is committed to providing an open-access platform for scientific dissemination, where academics, professionals, educators, and students can share and access meaningful knowledge. It seeks to foster development and innovation in these disciplines, promoting a diversity of perspectives and contributing to global scientific progress.

Vision:

The journal envisions itself as a leading scientific publication in the dissemination of research in Engineering Sciences, Technology, Computer Science, Architecture and Urbanism, Interior Design, and Exact Sciences, being recognised for its academic excellence and commitment to open access. It aspires to be a reference for the academic community, providing a space for the presentation and discussion of scientific advances. The journal aims to promote innovation, research ethics, and excellence in scientific communication, while continuing to evolve with technological advances and the demands of the scientific community, always maintaining its commitment to quality and accessibility in the dissemination of knowledge.

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    Propuesta de un Proceso de Formación de Docentes en el Diseño de Ambientes de Aprendizaje Mediados por TICs para el Área de Matemáticas: Un Estudio de Caso a través de Aproximaciones Sistémicas
    (2014)
    María Cristina Cortez Meneses
    <jats:p>Esta investigación planteó una propuesta de formación de docentes en el diseño de ambientes de aprendizaje mediados por TICs para el área de matemáticas llevando a los docentes a través de un proceso de sensibilización en su rol como diseñadores de ambientes de aprendizaje, además de su rol como facilitadores. Para esto, se realizó una revisión del estado del arte relacionada con la formación docente analizando métodos convencionales de enseñanza aprendizaje y su relación con la incorporación de las TICs. Asimismo, se ha efectuado el estudio de diferentes metodologías relacionadas a la modalidad elearning promoviendo la formalización de los procesos de enseñanza a través de Lenguajes de Modelado Educativo. Así, la investigación tuvo como objetivo general trazar un proceso de formación de docentes a través de aproximaciones sistémicas al diseño de ambientes de enseñanza mediados por TICs.</jats:p>
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    Tipo de ítem:Publicación,
    Aproximaciones Didácticas en la Fase de Ideación del Proceso de Diseño Arquitectónico
    (2014)
    Antonio Salinas Moreno
    <jats:p>La Fase de Ideación en la Pedagogía del Taller de Diseño Arquitectónico es la etapa que más dificultades presenta para el estudiante, cuando, puesto frente a un tema específico de diseño, puede encontrarse falto de imaginación para comenzar a "darle vida a una idea". Como consecuencia, el docente debe aceptar propuestas de inicio poco creativas, con la esperanza de ir corrigiendo esta falencia a lo largo del desarrollo del curso. Como docente de las Asignaturas de Teoría de la Arquitectura, Historia del Hábitat y algunas veces de Diseño Arquitectónico, propongo discutir algunas propuestas para enriquecer la didáctica del Proceso de Diseño Arquitectónico en la Fase de Ideación, tomando como punto de partida "El Encargo Social", de cuya comprensión y manejo responsable podrían surgir interesantes posibilidades para convertir el diseño en una actividad creativa, dejando de lado lo obvio y tedioso en los resultados finales de la creación arquitectónica</jats:p>
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    Tipo de ítem:Publicación,
    Estrategias Problémicas para el Logro de Competencias en el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje de Análisis y Diseño de Algoritmos
    (2014)
    Benjamin H. Buitrago Conde
    <jats:p>El enfoque en competencias para el proceso de enseñanza-aprendizaje está fundamentado en los tres saberes: saber conocer, saber hacer y saber ser. La enseñanza problémica ha demostrado ser efectiva en mejorar la formación educativa en los últimas décadas, está basada en la contradicción entre lo conocido y lo desconocido; que permite estructurar el contenido (saber conocer), coadyuvando a la formación de valores (saber ser) y desempeños de los estudiantes (saber hacer). La sociedad del conocimiento requiere de sistemas de información más útiles, veraces y eficaces para la buena toma de decisiones. Un sistema de información procesa ios datos de un problema y obtiene información que permita resolver el mismo. La computadora es un sistema de procesamiento de información que necesita de algoritmos para procesar la información. Un algoritmo es una secuencia de pasos ordenados y sin ambigüedad que al ser ejecutado de forma sistemática resolverá un problema. La principal razón para que el estudiante de ingeniería deba aprender las técnicas de análisis y diseño de algoritmos es para utilizar la computadora como una herramienta para resolver problemas. La resolución de problemas exige al menos los siguientes pasos: definir y analizar el problema, diseñar el algoritmo, transformar el algoritmo en programa, ejecutar y validar el programa.</jats:p>
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    Tipo de ítem:Publicación,
    Controlar el Puntero de Windows a través de la Interface de Usuario Natural Utilizando Cámara Kinect
    (2014)
    Gastón Silva Sánchez
    <jats:p>Una tendencia actual y creciente es la de controlar un computador por medio de nuevas tecnologías como: pantallas táctiles, control de voz, control gestual o de movimientos. El presente trabajo describe el desarrollo de una aplicación que permita controlar el puntero del mouse de Windows, a través de movimientos y gestos de la mano del usuario. El sistema emplea el Sensor Kinect, desarrollada por Microsoft, y su implementación está basada sobre el Kit de Desarrollo de Software de Kinect y el Entorno de desarrollo Visual Studio 2010. La aplicación ofrece al usuario un modo alternativo de manejar el cursor del mouse y hacer click. También permite configurar la sensibilidad y el retardo entre clicks para que su manejo sea simple y amigable.</jats:p>
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    Tipo de ítem:Publicación,
    Modelo de Gestión para Integración de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) para Instituciones Educativas
    (2014)
    María Yamile Galeano Ramírez
    ;
    Claudia María Zea Restrepo
    <jats:p>Atendiendo a la necesidad de implementar las TICs en la educación con resultados eficaces, esta investigación propone un modelo de gestión de integración de TICs en instituciones de educación básica y media, concretamente, en las 24 instituciones educativas del municipio de ltagüí, Colombia. Para lograr este objetivo, se revisaron leyes y planes educativos locales y nacionales, y se analizaron modelos generales de gestión educativa (acopiando elementos para formular el modelo propuesto) así como los modelos de gestión propios de las Instituciones Educativas de ltagüí, en las que se observó la carencia de procesos y políticas claras de integración de las TICs. Con el Business Process Management y el Hexágono de Burlton se estructuró el modelo, que ofrece así lineamientos y claridad en políticas y procesos relacionados con las TICs.</jats:p>
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    Tipo de ítem:Publicación,
    Portales Educativos como Apoyo en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje
    (2014)
    ;
    Rolf Beev
    <jats:p>El presente artículo refleja el proceso de investigación acción para la implementación de un portal educativo, basado en un sistema de gestión de contenidos que emplea: Linux como sistema operativo, Apache como servidor WEB, MySQL como gestor de bases de datos y PHP como lenguaje de programación del lado del servidor. La investigación se realizó durante 4 meses con estudiantes del área de telecomunicaciones, se observaron sus necesidades y competencias digitales para luego diseñar e implementar el portal WEB. Se empleó un CMS sólido y robusto, como es DRUPAL, que es de código abierto, puesto que su arquitectura está diseñada para trabajar con módulos de diversos colaboradores o incluso módulos propios. Un portal educativo es un ambiente virtual de aprendizaje en el que convergen múltiples herramientas y recursos entre otros elementos. Estas características convierten al portal en un sistema complejo. Con el objetivo de implementar un sitio WEB educativo de alta calidad, nos apoyamos en el diseño instruccional a través del modelo ADDIE, el cual en sus diferentes fases, toma en cuenta desde el análisis del contexto hasta la implementación y evaluación del producto final, cabe mencionar que el proceso de evaluación no se contempla en la investigación debido a los tiempos reducidos con los cuales se trabajó. </jats:p>
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    Tipo de ítem:Publicación,
    Relación entre las Experiencias de Formación Virtual Universitaria con el Nivel de Inversión Pública en América Latina - El Caso de la Adaptación al Cambio Climático
    (2014)
    Colque Muñoz Gregorio Rodrigo
    <jats:p>Este estudio identificó la relación entre la cantidad de la oferta de formación virtual en la temática de adaptación al cambio climático (ACC), con el nivel de inversión pública en el área educativa en países latinoamericanos. Se realizó una revisión documental en línea de las ofertas académicas acerca de la temática en 845 universidades y se recopilaron los valores del Producto Interno Bruto (PIB), y el porcentaje de inversión pública en el sector educativo en 20 países latinoamericanos, determinándose que existe un bajo nivel de oferta educativa en la temática de ACC (12 ofertas). Se encontró una relación directa entre el número de ofertas en ACC y el PIB (rs=0,51 ), y ninguna relación con el nivel de inversión en el sector educativo (rs = 0,01 ). Esta inexistencia de relación puede deberse a ,que la inversión en ACC es transversal y no exclusivade un sector de inversión estatal. Se demostró la necesidad de formación postgradual en ACC Y de iríformar a la sociedad civil acerca de cómo enfrentar esta problemática.</jats:p>
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    Tipo de ítem:Publicación,
    Recursos Digitales en la Enseñanza de Agroecología en el Municipio de Tiraque
    (2014)
    Rosby Clarise Delgadillo Gutiér­rez
    ;
    Denisse Bellini M.
    <jats:p>Los resultados de esta investigación afirman que la utilización de mensajes por celular y la difusión de videos son los recursos más apropiados para la enseñanza de agroecología en contextos rurales. Sin embargo, deberá tomarse en cuenta que los mensajes por celular deben ser recordatorios de lo que se aprende en los talleres de capacitación en agroecología. Los recursos audiovisuales deben ser diseñados tomando en cuenta los conocimientos ancestrales propios del lugar y deben ser difundidos en los espacios de capacitación, donde luego de la exposición reflexiva de los videos se propicie el compromiso para el cambio de actitud, para pasar así de una agricultura que utiliza plaguicidas a una agricultura agroecológica.</jats:p>
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    Tipo de ítem:Publicación,
    Automatización de Pruebas
    (2014)
    Grettzel Noelia Gómez Ugarte
    <jats:p>El Software ha tenido un notable avance en los últimos años. Hoy en día la mayoría de las máquinas, instalaciones e industrias están controladas total o parcialmente por software; los automóviles por ejemplo, desde el motor, la transmisión, los frenos y otras funciones están controlados por microprocesadores. En la mayoría de las compañías, la rapidez para introducir un nuevo producto o un nuevo tipo de servicio, depende del dinamismo con que el sistema informático pueda adaptarse o ampliarse. En ambos sectores -embedded y sistemas de software comerciales- la calidad del software es fundamental para determinar el éxito de los productos y/o empresas. La ejecución de pruebas automatizadas utilizada para garantizar la calidad y confiabilidad del software, no es una estrategia nueva, las organizaciones comprenden sus usos, fortalezas y debilidades, sin embargo, su popularidad como estrategia efectiva y eficiente está siendo cuestionada por muchos líderes en el área de la Tecnología Informática (IT).</jats:p>
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    Tipo de ítem:Publicación,
    Comunicación entre Usuarios IPv6 en una Red IPv4
    (2014)
    Marlon David González Ramírez
    ;
    Guadalupe Cristina Baldaras Cortez
    <jats:p>El presente articulo, muestra una configuración para la comunicación entre usuarios que utilicen el protocolo de Internet (IP) en sus versiones 4 y 6, utilizando el método de Túnel Manual 6to4 simulado en GNS3. Debido a que 1Pv6 es un protocolo no popular pero necesario, es importante dar a conocer sus atributos ya que en la actualidad la cantidad de usuarios que utilizan un identificador 1Pv4 para conectarse a Internet ha sido sobrepasada. El segmento de direcciones que es administrado por IANAse ha agotado y se tiene la necesidad de recurrir a estas técnicas de traducción hasta que se obtenga una comunicación nativa entre 1Pv6, es por ello que es indispensable conocer los métodos de coexistencia entre estos dos protocolos, este método presentado ayuda para la integración y mejoras en el rendimiento de Internet comunicando usuarios 1Pv6 sobre la red 1Pv4.</jats:p>