Hidalgo Maynaza, Virginia

La presente investigación midió, comparó y analizó el nivel de desarrollo de la moralidad y los valores principales que tienen los estudiantes de primer, quinto y séptimo semestre de las carreras de: Administración de Empresas (LAE); Contaduría Pública (LCN); Derecho y Ciencias Jurídicas (LDE); Psicología (LPS) y Comunicación y Medios Digitales (LCMD), de tres grados de la gestión 1–2019 de la Universidad Privada del Valle, sede La Paz–Bolivia; esto en busca de poder proponer mejoras en dicho desarrollo. Para ello, se aplicó la prueba paramétrica y probada del DIT de James Rest (1979) adaptada, basada en la teoría de Kolhberg, y la prueba de Reacción Valorativa del profesor García Hoz (1976). Se encontró un alto porcentaje de nivel convencional (47%) en la población estudiantil, seguido por un 38% de nivel preconvencional y, finalmente, un 15% del nivel postconvencional. Por otro lado, los valores más importantes para los estudiantes fueron los valores morales, ecológicos e individuales. Esta investigación se realizó porque, desde una mirada estructural, se debe pensar en mejorar la educación universitaria de los recursos humanos con una mayor incidencia en su formación moral. Esto con el fin de coadyuvar, no solo una inserción al mercado laboral, sino, y principalmente, personas íntegras con un alto grado moral en la formación universitaria.

La violencia en los hogares bolivianos refleja cifras que preocupan, este panorama se agrava por las denuncias y la prevalencia del feminicidio íntimo. La presente investigación tiene el propósito de facilitar a los equipos interdisciplinarios de las instituciones públicas y privadas que realizan la atención e intervención en casos de violencia en pareja (enamoramiento, convivencia libre y relaciones de matrimonio) un instrumento idóneo con soporte científico, teórico y práctico que contribuya a la prevención del feminicidio, identificando anticipadamente la violencia extrema. Asimismo, el documento es el resultado inicial de una decisión del Gobierno Autónomo Municipal de La Paz respecto a la necesidad de abordar la problemática del feminicidio, también desde una perspectiva académica y científica; y materializada a través del Observatorio Municipal de Seguridad Ciudadana y profesionales investigadores con amplia experiencia en la intervención de casos en violencia y feminicidio íntimo, integrantes del Comité Académico Municipal de Seguridad Ciudadana. El estudio tiene un enfoque mixto, es de tipo descriptivo y no experimental, se aplicó como técnica de recolección de datos entrevistas y test psicológicos, que permitieron caracterizar los indicadores de violencia a la cual estuvieron expuestas las víctimas de feminicidio, evidenciados en los casos con sentencia y contacto directo con víctimas y agresores; es decir, de fuentes de información primaria y secundaria.

El uso de las nuevas tecnologías y de la comunicación ha proliferado en todos los grupos sociales, especialmente en estudiantes de nivel secundario; gran parte de ellos se encuentra vinculado mediante el internet a las redes sociales, por motivos de actividad escolar o por una simple curiosidad personal. Además, las redes sociales se han convertido en el medio preferido por los adolescentes para socializar; sin embargo, algunos no toman en cuenta los riesgos a los que se ven expuestos, como, por ejemplo, la información inadecuada con contenidos violentos, la pornografía, el ciberbullying, el sexting, el grooming, etc. De ahí que la educación y el control u orientación parental juegan un papel muy importante para la prevención de estos riesgos. Para el alcanzar los objetivos de la investigación se utilizó una metodología de enfoque cuantitativo-descriptivo, con un diseño no experimental-transversal. El método utilizado fue de tipo deductivo. La población de estudio fueron estudiantes de secundaria del municipio de La Paz. La muestra que se utilizó fue de tipo aleatorio simple, el cual permitió seleccionar a 998 estudiantes de 14 a 17 años. Asimismo, se aplicaron tres instrumentos: la escala para la evaluación del estilo educativo de padres y madres de adolescentes, la prueba de adicción a redes sociales (ARS) y el cuestionario de conductas de riesgo para la detección del grooming CCRD-G24.    La presente investigación utilizó una metodología de enfoque cuantitativo-descriptivo, con un diseño no experimental-transversal, el método de análisis es de característica deductivo, la población de estudio estuvo constituida por 998 estudiantes de secundaria del Municipio de La Paz, entre las edades de los 14 y los 17 años. Asimismo, se utilizaron tres instrumentos:   La escala para la evaluación del estilo educativo de padres y madres de adolescentes, la prueba de adicción a redes sociales (ARS) y el cuestionario de conductas de riesgo para la detección del grooming CCRD-G24.

La pandemia de la COVID-19 generó un gran impacto en las distintas esferas de la vida cotidiana de los seres humanos. Según la UNESCO, más de 861.7 millones de niños y jóvenes en 119 países, se han visto afectados en su salud mental, al tener que hacer frente a la pandemia global. En el caso de los universitarios, un grupo clave para la sociedad en términos de capital humano y desarrollo social, durante la pandemia se encontraron vulnerables, porque presentaron síntomas de estrés, miedo, ansiedad, ante la reorganización de su vida, a nivel social, educativo y familiar, etc. Generando un impacto en su salud mental (Gutiérrez, 2020). Estos antecedentes descritos motivaron a la realización de la presente investigación que tuvo como objetivo  describir los indicadores psicológicos (cognitivo, afectivo y conductual) de los estudiantes de la Universidad Privada del Valle (sede La Paz) en el marco de la COVID-19, con el propósito de crear un proyecto que sirva para afrontar y disminuir los efectos de la pandemia. Para la realización de esta investigación, se utilizó un diseño no experimental-transversal, de tipo cuantitativo-descriptivo, el instrumento seleccionado fue un cuestionario que fue adaptado de una versión española. Y por último, los resultados fueron interpretados y analizados a partir del método deductivo y el software SPSS.     El coronavirus de una u otra manera ha alterado el estado de ánimo de todas las personas, entre ellos los universitarios. Los universitarios son un grupo clave en la sociedad, en términos de capital humano y desarrollo social. La etapa universitaria es una etapa que tiene muchas exigencias, así como demandas académicas, sociales y personales para los estudiantes. En el contexto de la Pandemia, la educación pasó de ser presencial a ser virtual, lo cual puso en evidencia otras limitaciones como los problemas de accesibilidad y conectividad y la nueva forma de aprender, repercutiendo en la Salud Mental de los jóvenes universitarios. No obstante, durante el Covid-19, fueron un grupo vulnerable, porque según estudios realizados en otros países los resultados demuestran que esta población presento síntomas de estrés, miedo, ansiedad, insomnio, por falta de contacto social, la falta de ejercicio y la organización de nuevos espacios en su casa, (Gutiérrez, 2020).   Estas situaciones descritas motivaron a la realización de la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuáles son los indicadores psicológicos que nos permitiría fortalecer la Salud Mental de los estudiantes de la Universidad Privada Del Valle (Subsede La Paz) en el marco de la Covid-19?  Con la finalidad de proponer un proyecto que apoye y permita fortalecer la Salud Mental de los estudiantes de la Universidad del Valle-Sub-Sede La Paz, durante esta Pandemia.                        La metodología que se utilizó en la siguiente investigación fue de tipo cuantitativo, descriptivo, no experimental –transeccional, el método usado fue de tipo deductivo. Asimismo, se elaboró  un cuestionario, basado elaborado por Sandín, B., Valiente, R. M., García-Escalera, J., & Chorot, P. (2020). Impacto psicológico de la Pandemia de COVID-19: Efectos negativos y positivos en población española asociados al periodo de confinamiento nacional, una vez elaborado, se realizó un pilotaje de este instrumento, para la confiabilidad del instrumento.